甘肅音樂教室招聘面試說課的流程是
- 時(shí)間:
- 2022-05-20 11:12:14
- 作者:
- 葉老師
- 閱讀:
- 來源:
- 甘肅教師資格網(wǎng)
一、 新課內(nèi)容分析:
本節(jié)課的主要內(nèi)容是什么?
本節(jié)課內(nèi)容所處的位置、作用及前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是什么?
本節(jié)課的重點(diǎn)是什么?
(我覺得不必說難點(diǎn),因?yàn)閷?duì)不同學(xué)生難點(diǎn)不一樣,尖子生可以沒有難點(diǎn),落后生基礎(chǔ)知識(shí)也是難點(diǎn))
二、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)、接受新知學(xué)習(xí)能力與情感態(tài)度的狀況怎樣?
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)的三維教學(xué)目標(biāo)是什么?
確定目標(biāo)的依據(jù)及理由是什么?
四、教法學(xué)法
選用什么教學(xué)方法?
準(zhǔn)備什么教具與學(xué)具?
選擇教學(xué)方法的理論依據(jù)是什么?
選擇的教法為什么實(shí)用高效?
學(xué)生用什么樣的方法學(xué)習(xí)?
培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力?
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?
指導(dǎo)學(xué)法的理論依據(jù)是什么?
學(xué)法為什么實(shí)用高效?
具體生成細(xì)節(jié)預(yù)先思考怎樣的處理方法?
五、教學(xué)準(zhǔn)備
課前老師與學(xué)生各做什么準(zhǔn)備?
(主要是預(yù)習(xí)反饋)
六、 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)(教學(xué)程序、達(dá)標(biāo)過程或師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì))
不同層次的學(xué)生分別樹立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)?
預(yù)設(shè)學(xué)生自學(xué)會(huì)提出什么樣的問題?
哪些問題會(huì)在討論環(huán)節(jié)中小組內(nèi)解決?
預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)提出哪些小組內(nèi)、小組間中不能解決的問題?
全班解決學(xué)生的問題后,指導(dǎo)(或幫助)學(xué)生提出更進(jìn)一步的問題是什么?
用什么方式方法或手段探究、合作解決更進(jìn)一步的問題?
課堂中間會(huì)穿插什么樣的開放作業(yè)?
用什么方式檢測(cè)本節(jié)的目標(biāo)達(dá)成情況?
為什么這樣的方式有效?
怎樣及時(shí)反饋?
學(xué)生反思互助達(dá)到滿分的手段是什么?
怎樣讓不同層次的學(xué)生做好自結(jié)?
留什么省時(shí)高效的鞏固作業(yè)(當(dāng)堂清后可以不留)?
讓學(xué)生帶著急切學(xué)習(xí)的渴望怎樣留好以后的預(yù)習(xí)作業(yè)?
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