作為教師考試的考點，能否準確把握該知識點關系到考生最后考試的得分情況。那么怎么能將注意的品質這個知識點理解到位呢，講師將在此幫您進行釋疑解惑。

　　一、把握考第一步之了解概念

　　注意的范圍也叫注意的廣度，是指瞬間被人的意識所把握的客體的數目，例如：有的人在看書的時候能夠一目十行，而有的人卻只能一行一行的看。

　　注意的穩定性也叫注意的持久性，是指注意集中在一定對象上的持續時間，例如有的人在看書的時候能夠專注在書上很久，而有的人在學習的時候總是會被很多誘惑(玩手機等)所吸引。

　　注意的分配是指在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上，例如在上課的時候，我們能夠邊聽講邊做筆記，依然能夠做的很好。

　　注意的轉移是指人有意識的把注意力從一件事物轉到另一事物上去，例如在我們玩游戲的時候，媽媽走過來告訴我們該寫作業了，于是我們的注意力從游戲轉移到了作業上，這就是注意的轉移。

　　另外除了這四種品質之外，還有兩個概念需要了解，(1)注意的分散：又稱為“分心”這是一種和注意的穩定性相反的一種狀態，比如在上課的時候我們聽講的時候，被窗外的小鳥吸引走了注意力;(2)注意的起伏：人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經常出現周期性的加強或減弱，稱為注意的起伏。

　　二、把握考點第二步之掌握區別

　　有的同學對于注意的分散和轉移不能夠很好的區分，在此來幫您區別這兩個概念，這兩個概念都是指注意力從一件事物轉移到另一件事物上，不同的是注意的轉移是一種主動發出的比如我們先上語文再上數學，需要把注意力從語文轉移到數學上，而分散是一種消極的，因為它是由當前的對象轉移到無關的對象上，例如上課的時候想起媽媽給買的小汽車。